绘本《漏》

活动目标： 　　
          1、细致观察画面，感受故事有趣的情节及角色的心理活动。　　
          2、能大胆表达，增强阅读兴趣。 　　

活动准备：课件、绘本书、音乐　　

活动过程： 　　

 一、观察封面，激发幼儿阅读兴趣。 　　
1、师：今天老师带来了一本绘本图书，在这本绘本图书的封面上你看到了什么？ 　　
2、师：老爷爷、老奶奶在干嘛？为什么抬头？表情是什么样？ 　　
3、师：到底发生了什么事让爷爷奶奶这样呢？我们一起来看一看听一听。 　　

二、播放课件，观察图片，了解故事。 　　
1、出示课件图片。师：看有个什么动物呀？驴长的怎么样？除了驴还有谁？ 　　
2、师讲述故事第一段：从前有座驴背山，山腰间住着个王老汉，王老汉家养了一头大胖驴。 　　
3、出示课件图片。师：这时，谁来了。还有谁？他会是谁呢？为什么是小偷？（瞧那贼溜溜的眼睛像什么人啊？） 　　
4、出示图片。师：老虎和小偷看到了这么肥的的驴心里都是怎么想的？（讲述，师贴图。） 　　
5、出示课件图片。师：晚上。他们来了。老虎怎么来？（偷偷摸摸，趴着来的。）小偷怎么来？眼睛为什么向后看？（东张西望）为社么戴帽子？（模仿小偷的动作。）　　
6、出示课件图片：老虎在干什么？（墙破了，挖墙角）小偷在干什么？（屋顶上，扒开屋顶） 　　
7、出示课件图片。王老汉被惊醒了，起床了。奶奶呢？（有点醒，半梦半醒）。奶奶说：……。那漏是什么意思呢？　　
8、老虎明白漏的意思吗？从哪里看出来的。（什么情况下才抓这头啊！）小偷呢？师讲述老虎和小偷的心里活动。 　　
9、出示课件图片。小偷掉那里？从哪里看出来？他们俩吓的边跑边喊：“哎呀，是漏啊。”他们认为漏是什么？（旋风 石头） 　　
10、下雨了，老虎和小偷还想着大胖驴，一回头老虎和小偷碰了面，老虎认为谁是漏，小偷认为谁是漏。遇到后她们心里怎么样。 　　

二、集体阅读，找出故事的结局。 　　

 1、师：故事还没有完，大胖驴被吃掉、偷走了吗？这漏到底是什么呢？请孩子们自己翻阅，找到答案。　　
2、小朋友自由翻阅。注意阅读姿势,留意页码。 　　
3、师：你在哪一页上找到了答案。驴怎么样？漏到底是什么？ 　　
4、师：今天老师讲的这个故事的名字叫《漏》。老师示范书写“漏”边说边讲解漏子的结构。　　

三、小朋友自由完整阅读。 　　

                 1、师：这个故事中的老虎和小偷怎么样？真愚蠢真笨，这故事可真有趣，真搞笑。　　
                 2、请你自己开始阅读《漏》。找出你觉得最有趣的一页，然后和旁边的小朋友说说为什么有趣。

 活动结束： 请个别幼儿说出自己觉得最有趣的画面的页码，教师点出相应页码的画面，让幼儿说说有趣的原因。　　

创意美工：《折纸之老虎》

准备：一张黄色的折纸，一根黑色笔。

第一步

三角形对折

第二部

打开之后再进行另一边对折

第三步

两边同时向中间对折，如下图

第四部

两角分开分别向上折

第五部

把左右的角向内窝，如下图。

第六步

整体翻过来，把下面的角里外向上翻，如下图。

第七步

把三角尖向下折

第八步

                                                                  用黑色的笔把老虎的面部画出来，折纸小老虎就出来了！